在AI時代，寫報告還有沒有用？
這確實是我們現在應該好好思考的問題……
當然，有些領域需要學生具備精準申論的能力，並且訓練學生正確的蒐集、整理、引用資料後清楚陳述並論證，還是必須要靠寫報告來達成，這類型的報告還是可以用AI完成，但是學生有沒有用心、是不是有針對教師的題目與提出的需求來完成，還是可以輕易看出來。
但是我們也知道，在求學過程中，其實存在著大量的所謂「期中報告」、「期末報告」，實際上只是上課筆記彙整、學習心得撰寫或是一些探索性的練習報告，這類報告大多是形式交差，甚至老師也沒有什麼時間細讀細改，這種報告我個人就覺得基本上是沒有存在的必要了。
這個時候，AI就是一個能夠改變課程報告的幫手了。
其實早在生成式AI出現之前，我們就希望學生能夠做出一些更有創造力的作品來回應課程的主題，比方說設計桌遊、大地遊戲、拍影片之類，但其實要能夠用心產出這類的東西在當時門檻並不低，如果不是什麼重要的必修課，學生也不會真的在這樣的課程中全力以赴。
不過在AI時代，要設計這類的東西就簡單多了，甚至設計程式、網站的門檻都在降低，而且一步到位不太可能，所以學生更需要用心反覆琢磨他的作品。
當然，這樣的教學方式也可能陷入為了AI而AI的困境或是即使用了AI還是變成無聊的照表操課，不過不論是哪種教學方式，本來就是需要教師同樣用心的介入進行引導，而不是放學生自己吃草。
另一方面，學生也需要自己去摸索自己未來的路，探索自己喜歡的東西，這本來就是學習的過程嘛！
（其實我只是想貼我生成的SDGs人物😂）
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