學術

我是一個博士，畢業之後成為了博士後研究員，承蒙學校的任用，還領了個兼任助理教授的聘書。在一路取得博士學位的歷程中，我的研究專長是社會科學量化統計分析，主要研究領域是與環境保護相關的行為心理學。除了碩博士論文外，也以不同的角色參與了十餘篇的國際期刊發表。我在國立師範體系的大學取得碩博士學位，但我是技職體系出身的學生，我接受高職三年的技職教育後，透過參與全國技藝競賽的方式甄審進入科技大學就讀，因此對國內技職教育情況也有所了解。我的一些學術研究經驗可參考以下頁面：

研究領域

接受了高職三年的森林科教育後，透過技優甄審的管道，又繼續讀了四年的森林系，所以我的本職學能是森林經營。而森林經營的背後需要仰賴樹木學、育林學、森林測計、森林生態與林木生理等林業科學。研究所後我轉攻環境教育，除了將原本集中於森林的自然科學領域進一步擴展至環境科學與自然史，同時也必須瞭解相關的教育、社會與心理學。隨著永續發展教育與環境教育的典範轉移，又得近一步理解永續發展議題中，環境、經濟與社會的三個主要面向與永續發展目標中的多元議題發展。如果你想瞭解更多關於我在研究領域上的經驗，請由下方連結前往：

學術著作

學術著作／期刊論文

國際期刊
  1. Liu, S.; Chiang, Y.-T.; Tseng, C.-C.; Ng, E.; Yeh, G.-L.; Fang, W.-T. (2018) The Theory of Planned Behavior to Predict Protective Behavioral Intentions against PM2.5 in Parents of Young Children from Urban and Rural Beijing, China. International Journal of Environmental Research and Public Health. 15(10):2215. doi:10.3390/ijerph15102215 (SSCI, 本站導讀)
  2. Chiang, Y.-T.; Fang, W.-T.; Kaplan, U.; Ng, E. (2019) Locus of Control: The Mediation Effect between Emotional Stability and Pro-Environmental Behavior. Sustainability, 11(3):820. doi:10.3390/su11030820 (SSCI, 第一作者, 本站導讀)
  3. Fang, W.-T.; Chiang, Y.-T.; Ng, E.; Lo, J.-C. (2019) Using the Norm Activation Model to Predict the Pro-Environmental Behaviors of Public Servants at the Central and Local Governments in Taiwan. Sustainability, 11(13):3712. doi:10.3390/su11133712 (SSCI)
  4. Chao, S.-H.; Jiang, J.; Hsu, C.-H.; Chiang, Y.-T.; Ng, E.; Fang, W.-T. (2020) Technology-Enhanced Learning for Graduate Students: Exploring the Correlation of Media Richness and Creativity of Computer-Mediated Communication and Face-to-Face Communication. Appl. Sci., 10(5):1602. doi:10.3390/app10051602 (SCIE)
  5. Fang, W.-T.; Kaplan, U.; Chiang, Y.-T.; Cheng, C.-T. (2020) Is Religiosity Related to Environmentally-Protective Behaviors Among Taiwanese Christians? A Structural Equation Modeling Study. Sustainability, 12(21):8999. doi:10.3390/su12218999 (SSCI, 通訊作者, 本站導讀)
  6. Fang, W.-T.; Huang, M.-H.; Cheng, B.-Y.; Chiu, R.-J.; Chiang, Y.-T.; Hsu, C.-W.; Ng, E. (2021) Applying a Comprehensive Action Determination Model to Examine the Recycling Behavior of Taipei City Residents. Sustainability, 13(2):490. doi:10.3390/su13020490 (SSCI)
  7. Chao, S.-H.; Jiang, J.; Wei, K.-C.; Ng, E.; Hsu, C.-H.; Chiang, Y.-T.; Fang, W.-T. (2021) Understanding Pro-Environmental Behavior of Citizen Science: An Exploratory Study of the Bird Survey in Taoyuan’s Farm Ponds Project. Sustainability, 13(9):5126. doi:10.3390/su13095126 (SSCI)
  8. Fang, W.-T.; Ng, E.; Liu, S.-M.; Chiang, Y.-T.; Chang, M.-C. (2021). Determinants of pro-environmental behavior among excessive smartphone usage children and moderate smartphone usage children in Taiwan. PeerJ, 9:e11635. doi:10.7717/peerj.11635 (SCIE)
  9. Zhang, X.; Zhang, Z.; Wang, W.; Fang, W.-T.; Chiang, Y.-T.; Liu, X.; Ju, H. (2021) Vegetation Successions of Coastal Wetlands in Southern Laizhou Bay, Bohai Sea, Northern China, Influenced by the Changes in Relative Surface Elevation and Soil Salinity. Journal of Environmental Management, 293(1):112964. doi:10.1016/j.jenvman.2021.112964 (SCIE)
  10. Liu, S.-M.; Chang, F.-C.; Chen, C.-Y.; Shih, S.-F.; Meng, B.; Ng, E.; Hsu, C.-H.; Chiang, Y.-T.; Mao, X.-J.; Yi, M.-Y.; LePage, B.; Fang, W.-T. (2021) Effects of Parental Involvement in a Preschool-Based Eye Health Intervention Regarding Children’s Screen Use in China. International Journal of Environmental Research and Public Health. 18(21):11330. doi:10.3390/ijerph182111330 (SSCI)
  11. Woo, S.-K., LePage, B., Chiang, Y.-T., & Fang, W.-T. (2022). Predicting the protective behavioral intentions for parents with young children that possess different levels of education in Hong Kong using the theory of planned behavior for air polluted with PM2.5. BMC Public Health, 22(1), 1-10. doi:10.1186/s12889-022-13141-9 (SCIE)
  12. Ni, W.-Y., Ng, E., Chiang, Y.-T., LePage, B. A., Yang F.-H., & Fang, W.-T. (2022). Examine the relationships between health-related quality of life, achievement motivation and job performance: the case of Taiwan hospitality industry. BMC Psychology, 10(1), 1-15. doi:10.1186/s40359-022-00884-8 (SSCI)
  13. Woo, S. -K., Pai, C. -J., Chiang, Y. -T., & Fang, W. -T. (2023). Predicting the Protective Behavioral Intentions for Parents with Young Children Living in Taipei City and New Taipei City Using the Theory of Planned Behavior for Air Polluted with PM2. 5. International Journal of Environmental Research and Public Health, 20(3), 2518. doi:10.3390/ijerph20032518 (SSCI, 通訊作者)

國內期刊
  1. Lo, J. C.; Kang, W. L.; Hsu, C. H.; Chiang, Y. T.; Chou, J. Y.; Fang, W. T. (2019). Evaluation of place attachment, satisfaction, and responsible environmental behaviors of visitors to a constructed wetland on campus. 環境教育研究, 15(1), 141-165. doi:10.6555/JEER.15.1.141
  2. 方偉達、江懿德、張瑀宸、許立達（2020）。陽明山國家公園無痕山林之環境行為研究。國家公園學報，30(1)，13-27。下載連結
  3. 顏芝芸、方偉達、陳佳利、江懿德（2023）。應用「方法目的鏈」探究高雄兒童美術館「圖案，真奇妙！」特展之錄影分析。藝術教育研究，45，35-70。doi：10.6622/RAE.202305_(45).0002 （THCI，通訊作者）


學術著作／研討會論文
  1. 江懿德、方偉達（2015）。以五大人格特質探究接受正規環境教育研究訓練者與一般大眾之差異—以國立臺灣師範大學環境教育研究所為例。2015年中華民國環境教育學術暨實務交流國際研討會暨東亞環境教育論壇。
  2. 江懿德、方偉達（2015）。科技社會下臺灣民眾環境友善行為與人格特質結構之研究。2015科技與社會學術研討會。
  3. 詹永紳、方偉達、江懿德（2017）。以計畫行為理論探討臺中農民耕作環境行為之研究。2017中華民國環境教育學會第27屆環境教育學術暨實務交流國際研討會。
  4. 張瑀宸、江懿德、方偉達、許立達（2019）。造訪陽明山國家公園的遊客對於無痕山林七大準則中尊重野生動植物之行為研究-以計畫行為理論驗證。中華林學會108年森林資源永續發展研討會。
  5. Chiang, Y.-T.; Fang, W.-T. (2021) Envisioning computer mediated communication: How can we learn from outreach media for graduate student education? 2021國家講座系列活動：「前瞻思維、跨域研究」研究生學術精進研討會.


學術著作／學位論文／碩士論文
江懿德（2015）。以五大人格特質與環境行為意向之路徑分析探討接受正規環境教育研究訓練者人格特質與一般大眾之差異。國立臺灣師範大學環境教育研究所碩士論文，臺北市。參考連結

學術著作／學位論文／博士論文
江懿德（2022）。親環境行為的障礙：環境素養調節作用的批判性理論研究。國立臺灣師範大學環境教育研究所博士論文，臺北市。參考連結

非學術環教／科普著作
  1. 江懿德（2014）。漫畫中的幸福 「銀之匙」給我的感動。綠芽教師，7：45-46。
  2. 衛冠竹、江懿德（2017）。飛蛾善拂燈 一名慕光。綠芽教師，10：42-43。
  3. 江懿德（2019）。雨林關懷行動 馬來西亞沙巴的環境教育。綠芽教師，12：22-23。
其他學術檔案
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